讓小朋友適應在家中上課充滿挑戰,而讓小朋友重返校園亦同樣具有挑戰性。經過差不多四個月,家中學習已成為小朋友的新常態,因此,他們需要再重新適應復課的生活,特別是要適應學校新採取的措施。我們有幸請來育兒專家Marie Marchand為我們解答了所有急需解決的問題,以幫助我們盡可能順利地度過復課這個過渡期。
首先,我們需要為小朋友提供一些事實,我們需要教育他們。相信這是大多數家長在過去的18個星期已經做過的事情。其次,我們需要對他們返回學校後會發生的情況作出解釋。根據學校提供的指引,跟小朋友討論在復課第一日會有什麼情況。作出解釋後,小朋友的焦慮便會減低,他們會感到自己對情況有更多控制。當他們感到有控制,他們會傾向於遵循規則及更合作。
如果小朋友有疑問,家長應該根據事實盡能力解答,但所提供的資訊要適合你的兒童的年齡和心智。家長應該告訴他們的小朋友,如果他們碰到受污染的表面可能會發生什麼事,並解釋這並不是世界末日一樣:「不要驚慌,只要用番梘和清水正確地洗手即可。」我認為這是特別重要、需要教導兒童的事。我們不希望小朋友感到恐慌。
家長可能會注意到小朋友對某些事情感到焦慮,他們可以使用一種稱為「反思性聆聽」(reflective listening)的溝通技巧,讓兒童先表達自己的感受,然後找出有助於解決當中情況的方法。
例子:
家長:「你似乎受某些事情困擾著……」
兒童:「是啊,我擔心當我戴著口罩,沒有人會聽到我說話。」
家長:「有時候人們戴著口罩說話時,聽他們說話的確是有困難的。如果你認為你的朋友聽不到你的聲音,你覺得你可以怎樣做?」
與你的小朋友一同動動腦想方法,讓他們嘗試那些方法。 然後,你的小朋友可以評估那些方法是否有效。(例如說話大聲一點、說話時放慢速度、與朋友靠近一些 – 但同時不能太近等等)